Електронний каталог

• Класифікатори
• Л

личность. особистість

Документи:

• Тема номера: Маркетинг личности [Текст] // Маркетинг и реклама. – Київ, 2010. – № 2 (162). – С. 14-56.
• Акопян, В. Екологічне самовиховання особистості [Текст] / В. Акопян // Вища освіта України. – Київ, 2011. – № 3 (42). – С. 67-73.
• Алексеева, Т. А. Личность и политика в переходный период:проблемы легитимности власти [Текст] / Т. А. Алексеева // Вопросы философии. – 1998. – С.58-65.
• Андрущенко, В. Ціннісна невизначеність особистості та її подолання засобами освіти [Текст] / В. Андрущенко // Вища освіта в Україні. – Київ, 2015. – № 3. – С. 5-14.
• Арестова, О. Н. Операциональные аспекты временной перспективы личности [Текст] / О. Н. Арестова // Вопросы психологии. – 2000. – N4. – С.61-72.
• Барко, В.I.та iн. Психологiчна дiагностика здiбностей особистостi до навчання у вузi [Текст] / В.I.та iн. Барко // Практична психологiя та соцiальна робота. – 1998. – N9. – С.27-30.
• Берегова, Г. Д. Світогляд особистості як рівень філософського осмислення світу [Текст] / Г. Д. Берегова // Мультиверсум. Філософський альманах. – Київ, 2012. – № 1 (109). – С. 159-168.
• Біденко, Є. Освіта як механізм формування цінністної палітри особистості [Текст] / Є. Біденко // Вища освіта України. – Київ, 2020. – № 4. – С. 30-38.
• Біденко, Є. Освіта як механізм формування цінностної палітри особистості [Текст] / Є. Біденко. – С. 30-38.
• Богданова, Н. Г. Проблема формування творчої особистості [Текст] / Н. Г. Богданова // Шлях освіти. – Київ : Педагогічна преса, 2012. – № 3 (65). – С. 7-11.
• Богоявленская, Д. Б. Одаренность: понятие, виды, метод идентификации [Текст] / Д. Б. Богоявленская // Альма Матер/ Вестник высшей школы. – Москва, 2010. – № 7. – С. 40-45.
• Боровська, Л. Евристичний потенціал концепту "особистість" в альтернативних дискурсах [Текст] / Л. Боровська // Вісник КНТЕУ. – Київ, 2018. – № 1. – С. 55-67.
• Булка, Н. І. Креативність і соціальна компетентність [Текст] / Н. І. Булка // Практична психологія та соціальна робота. – 2001. – №10. – С.46-49.
• Буякас, Т. М. Проблема и психотехника самоопределения личности [Текст] / Т. М. Буякас // Вопросы психологии. – М., 2002. – №2. – С,28-39.
• Вiльш, I. Концепцiя сталих iндивiдуальних рис особистостi та її використання у деяких практичних сферах [Текст] / I. Вiльш // Практична психологiя та соцiальна робота. – 1998. – № 10. – С.2-6.
• Ветров, І. В. Вікові особливості егоцентричної поведінки та її вплив на розвиток особистості [Текст] / І. В. Ветров // Практична психологія та соціальна робота. – 2000. – N5. – С.46-48.
• Визгина, А. В. Проявление личностных особенностей в самоописаниях мужчин и женщин [Текст] / А. В. Визгина, С. Р. Пантилеев // Вопросы психологии. – 2001. – № 3. – С.91-100.
• Вировий, В. Фiлософсько-соцiологiчний аналiз духовностi особистостi [Текст] / В. Вировий // Вiсник Київського державного торговельно-економiчного унiверситету. – 1998. – С.21-29.
• Гарбар, Г. Методологічні засади дослідження гостинності як соціального явища [Текст] / Г. Гарбар // Вища освіта України. – Київ, 2011. – № 2 (41). – С. 94-99.
• Голобоков, В. Личность, история, образование [Текст] / В. Голобоков // Свободная мысль - XXI. – М., 2004. – №2. – С.93-104.
• Грищук, О. П. Оптимізація самоставлення особистості в умовах учбової діяльності [Текст] / О. П. Грищук // Практична психологія та соціальна робота. – 2000. – N8. – С.19-25.
• Данилова, А. Г. Возможности исследования ценностных ориентаций в исторических обществах [Текст] / А. Г. Данилова // Вопросы психологии. – М., 2002. – №3. – С.52-67.
• Данилова, Л. В. Формувати особистість нового типу [Текст] / Л. В. Данилова // Педагогіка і психологія. – 2001. – №3. – С.59-64.
• Дьяконова, Н. А. Авторитарная личность в России и США: ценностные ориентиры и локус контроля [Текст] / Н. А. Дьяконова, В. В. Юртайкин // Вопросы психологии. – 2000. – №4. – С.51-93.
• Йолон, П. Особистість змінює епоху [Текст] / П. Йолон // Філософська думка. – Київ, 2012. – № 5 : Філософія і особистість. – С. 26-38.
• Кірик, Т. Актуальність завдання формування особистості студента в умовах європейських надій України [Текст] / Т. Кірик // Вища школа. – Київ, 2015. – № 7-8. – С. 100-108.
• Козименко, Л. Чи дозволяє сучасний стиль життя зберегти особистісну ідентичність ? [Текст] / Л. Козименко // Філософська думка. – 2000. – N2. – С.56-71.
• Коломієць, О. Агресивність особистості: вроджена і набута (спроба філософського аналізу) [Текст] / О. Коломієць // Вища освіта України. – Київ, 2011. – № 4 (43). – С. 78-82.
• Коломієць, О. Г. Проблема упередження агресивності особистості [Текст] / О. Г. Коломієць // Мультиверсум. Філософський альманах. – Київ, 2012. – № 1 (109). – С. 169-177.
• Колот, А. Індивідуалізація особистості та формування індивідуалізованого суспільства як феномен сучасності: наслідки та уроки [Текст] / А. Колот // Україна: аспекти праці. – Київ, 2014. – № 2. – С. 3-10.
• Корх, А. Н. Философия просвещения и идея самоопределяющейся личности [Текст] / А. Н. Корх // Вiсник Донецького державного унiверситету економiки i торгiвлi. – 1999. – С.34-35.
• Коссов, Б. и др. Гуманитарные дисциплины и становление личности [Текст] / Б. и др. Коссов // Высшее образование в России. – 1997. – № 4. – С.60-68.
• Коссов, Б. Б. Системно-стилевая концепция личности : новые аспекты ее проверки [Текст] / Б. Б. Коссов // Вопросы психологии. – 2000. – N6. – С.57-66.
• Кремень, В. Трансформації особистості в суперечностях епохи [Текст] / В. Кремень // Вища освіта України. – Київ, 2010. – № 3 (38). – С. 15-17.
• Кремень, В. Трансформації особистості в освітньому просторі сучасної цивілізації [Текст] / В. Кремень // Освіта. – К., 2008. – № 13-14. – С. 10-11.
• Крилова, С. Безсмертя особистостi:етiко-екзистенцiйний аспект [Текст] / С. Крилова // Фiлософська думка. – 1998. – N3. – С.111-118.
• Куліненко, Л. Освіта як чинник формування громадянських якостей особистості [Текст] / Л. Куліненко // Вища освіта України. – Київ, 2013. – № 2 (49). – С. 33-39.
• Куліненко, Л. Б. Специфіка формування громадянських якостій особистості [Текст] / Л. Б. Куліненко // Мультиверсум. Філософський альманах. – Київ, 2013. – № 3 (121). – С. 40-51.
• Курбатова, Л. Н. Жизненные ценности студентов как институциональные индикаторы формационного изменения общества [Текст] / Л. Н. Курбатова // Альма Матер/ Вестник высшей школы. – Москва, 2012. – № 9. – С. 35-41.
• Лебедева, Н. Психолого-педагогическое содействие ценностному самоопределению студентов [Текст] / Н. Лебедева // Альма Матер/ Вестник высшей школы. – М., 2006. – №8. – С. 17-21.
• Ліпін, М. Освіта як постір розвитку сутнісних сил особистості [Текст] / М. Ліпін // Вісник КНТЕУ. – Київ, 2015. – № 3 (101) т.2. – С. 39-48.
• Лукашенко, Д. В. Механизм адаптации личности социальной средой [Текст] / Д. В. Лукашенко // Альма Матер/ Вестник высшей школы. – Москва, 2011. – № 9 : № 9. – С. 47-51.
• Лушин, П. В. Личностное изменение : на пороге конструктивистской парадигмы [Текст] / П. В. Лушин // Практична психологія та соціальна робота. – 2000. – N8. – С.32-35.
• Максименко, С. Д. Особистість людини і регулятори її життєдіяльності [Текст] / С. Д. Максименко // Безпека життєдіяльності. – К., 2003. – №1. – С.26-27.
• Максименко, С. Д. Особистість людини і регулятори її життєдіяльності [Текст] / С. Д. Максименко // Безпека життєдіяльності. – К., 2003. – №3. – С.22-25.
• Мачинський, О. В. До проблеми ідентифікації особистості [Текст] / О. В. Мачинський // Практична психологія та соціальна робота. – 2000. – №7. – С.28-30.
• Машталер, А. Ментальні архетипи формування суспільної свідомості в процесі самоідентифікації особистості [Текст] / А. Машталер // Вісник КНТЕУ. – 2001. – №6. – С.103-110.
• Машталер, А. Феномен "духовного" у контексті суб"єктивного досвіду особистості [Текст] / А. Машталер // Гуманітарні науки і сучасність. – К. : КНТЕУ, 2002. – С.14-24.
• Мильгром, Д. А. Классификация и сегментация потребителей по поведенческим особенностям типов личностей [Текст] / Д. А. Мильгром // Управление продажами. – Москва, 2010. – № 4 (53). – С. 214-223.
• Ничкало, Н. Г. Професійний розвиток особистості: концептуальні засади і перспективи досліджень [Текст] / Н. Г. Ничкало // Педагогіка і психологія. Вісник Академії педагогічних наук України. – Київ, 2015. – № 1 (86). – С. 5-14.

1   2