Електронний каталог

• Класифікатори
• П

психология обучения. психологія навчання

Документи:

• Азаров, Ю. Проникая в тайники души: (Трансцендентальный синтез в педагогике) [Текст] / Ю. Азаров // Высшее образование в России. – 1999. – №4. – С.19-29.
• Азаров, Ю. Проникая в тайники души:(Трансцендентальный синтез в педагогике) [Текст] / Ю. Азаров // Высшее образование в России. – 1999. – С.19-29.
• Айнштейн, А. Преподаватель и студент:искусство общения [Текст] / А. Айнштейн // Высшее образование в России. – 2000. – №6. – С.85-91.
• Айнштейн, В. Преподаватель и студент (Вопросы общения) [Текст] / В. Айнштейн // Высшее образование в России. – 1997, 1997. – N1. – С.87-95.
• Антонова, Н. О. Дослідження взаємозвязку особливостей темпераменту та показників особливісної зрілості студентів-психологів [Текст] / Н. О. Антонова, Л. І. Рибачук // Практична психологія та соціальна робота. – Київ, 2013. – № 1 (166). – С. 40-45.
• Барбараш, Н.и др. Психофизиологические особенности студентов с различными типами "коронарного поведения" [Текст] / Н.и др. Барбараш // Alma mater. – 2000. – №3. – С.32-33.
• Белошистая, А. В. О коррекционно-развивающем обучении математике в начальной школе [Текст] / А. В. Белошистая // Вопросы психологии. – М., 2002. – №6. – С.32-44.
• Беляев, А. Против индивидуальности? [Текст] / А. Беляев // Высшее образование в России. – 1999. – С.97-99.
• Беляев, А. Против индивидуальности? [Текст] / А. Беляев // Высшее образование в России. – 1999, 1999. – N2. – С.97-99.
• Беспалько, В. П. Психологические парадоксы образования [Текст] / В. П. Беспалько // Педагогика. – 2000. – №5. – С.13-20.
• Бугерко, Я. Майбутнє психології: від природної науки до сфери миследіяльності [Текст] / Я. Бугерко, Г. Гірняк // Психологія і суспільство. – Тернопіль : Західноукраїнський Національний університет, 2021. – № 2. – С. 192-203.
• Буйлов, В.и др. Нервно-психическое состояние студентов как валеологическая проблема [Текст] / В.и др. Буйлов // Высшее образование в России. – 1996, 1999. – N2. – С.65-73.
• Буров, В.и др. Психологическая культура в педагогике [Текст] / В.и др. Буров // Высшее образование в России. – 1999. – С.111-113.
• Ветохов, А. М. Психологические условия самостоятельного овладения иностранным языком [Текст] / А. М. Ветохов // Практична психологія та соціальна робота. – К., 2002. – №4. – С.26-27. – Продолжение, Начало 2002, №4.
• Ветохов, А. М. Психологические условия самостоятельного овладения иностранным языком [Текст] / А. М. Ветохов // Практична психологія та соціальна робота. – К., 2002. – №4. – С.62-64.
• Возняк, В. Фiлософсько-педагогiчнi мiркування [Текст] / В. Возняк // Фiлософська i соцiологiчна думка. – 1996, 1999. – N7-8. – С.201-224.
• Гнатюк, О. В. Теоретичний аналіз прояв обдарованості молодших школярів у навчанні [Текст] / О. В. Гнатюк // Практична психологія та соціальна робота. – К., 2004. – №10. – С.71-72.
• Голубева, Л. Индуцируя мысль...:(психология обучения) [Текст] / Л. Голубева // Высшее образование в России. – 2000. – №4. – С.115-121.
• Демкин, В. и др. Психолого-педагогические особенности дистанционного образования [Текст] / В. и др. Демкин // Высшее образование в России. – 2000. – №3. – С.124-128.
• Дрибан, В. М. Интерес как стимул познавательной деятельности студентов на лекции в вузе [Текст] / В. М. Дрибан, Г. Г. Пенина // Вiсник Донецького державного унiверситету економiки i торгiвлi. – 1999. – С.112-118.
• Епифанова, С. Формирование учебной мотивации [Текст] / С. Епифанова // Высшее образование в России. – 2000. – №3. – С.106-107.
• Єрмолаєва, Г. А. Кадрово-управлінський склад українських бібліотек в сучасному вимірі [Текст] / Г. А. Єрмолаєва // Бібліотекознавство. Документознавство. Інформологія. – Київ, 2017. – № 4. – С. 51-56.
• Зиновкина, М. Креативная технология образования [Текст] / М. Зиновкина // Высшее образование в России. – 1999. – С.101-104.
• Зиновкина, М. Креативная технология образования [Текст] / М. Зиновкина // Высшее образование в России. – 1999, 1999. – N3. – С. 101-104.
• Иванова, Т. В. Психологическая культура в формировании личности будущего специалиста [Текст] / Т. В. Иванова // Вiсник Донецького державного унiверситету економiки i торгiвлi. – 1999. – С.90-94.
• Кальницька, К. О. Структура мотивацiї педагога до пiдвищення професiйною квалiфiкацiї [Текст] / К. О. Кальницька // Практична психологiя та соцiальна робота. – 1999, 1999. – N1. – С.10-12.
• Качалова, Л. В поисках адекватной самооценки [Текст] / Л. Качалова // Высшее образование в России. – 2000. – №5. – С.30-34.
• Качалова, Л. П. Мониторинг процесса интеграции психолого-педагогических знаний студентов [Текст] / Л. П. Качалова // Педагогика. – 2000. – №9. – С.60-65.
• Ковальчук, Г. О. Формування професiйних педагогiчних умiнь майбутнiх викладачiв економiки [Текст] / Г. О. Ковальчук // Педагогiка i психологiя. – 1999. – С.98-104.
• Конева, Е. Как помочь абитуриенту? К проблеме постановки профессиональной психологической консультации в вузе [Текст]. №1 / Е. Конева // Высшее образование в России. – 1996, 1999. – №1. – С.112-116.
• Корнiєнко, I. Є. Учнiвська молодь i соцiально-психологiчнi аспекти полiтичної дiяльностi [Текст] / I. Є. Корнiєнко // Практична психологiя та соцiальна робота. – 1999, 1999. – №1. – С.35-37.
• Коробова, О. Г. Програма психологічної підтримки молодого вчителя [Текст] / О. Г. Коробова // Практична психологія та соціальна робота. – Київ, 2012. – № 2 (155). – С. 8-18.
• Костромина, С. Н. Диагностика трудностей обучении [Текст] / С. Н. Костромина // Практична психологія та соціальна робота. – Київ, 2013. – № 12 (177). – С. 72-80.
• Кукуленко-Лук'янець, І. В. Особистісно-креативний підхід у навчанні студентов іноземній мові [Текст] / І. В. Кукуленко-Лук'янець // Практична психологія та соціальна робота. – К., 2002. – №7. – С.66-68.
• Маткин, В. Обоснование ценностно-синергетического подхода к процессу подготовки специалиста-профессионала [Текст] / В. Маткин // Alma mater. – 1999, 1999. – N6. – С.23-25.
• Маткин, В. Обоснование ценностно-синергетического подхода к процессу подготовки специалиста-профессионала [Текст] / В. Маткин // Alma mater. – 1999. – С.23-25.
• Мирошниченко, О. В. Кейс-метод как основа обучения и обновления образования [Текст] / О. В. Мирошниченко // Практична психологія та соціальна робота. – Київ, 2009. – № 12 (129). – С. 22-29.
• Моргун, В. Ф. Багатовимірна психодіагностика досягнень учня як перший крок профільної освіти [Текст] / В. Ф. Моргун // Практична психологія та соціальна робота. – К., 2006. – № 1. – С. 1-5.
• Научитель, Е. Д. Ценностные ориентации молодежи [Текст] / Е. Д. Научитель // Практична психологiя та соцiальна робота. – 1999. – № 3. – С.36-38.
• Нестеров, П. Н. О субъекте образовательного процесса:(споры вокруг теории интериоризации) [Текст] / П. Н. Нестеров // Вiсник Донецького державного унiверситету економiки i торгiвлi. – 1999. – С.131-136.
• Оржеховська, В. М. Про концепцiю превентивного виховання дiтей i молодi [Текст] / В. М. Оржеховська // Практична психологiя та соцiальна робота. – 1999. – С.8.
• Оржеховська, В. М. Про концепцiю превентивного виховання дiтей i молодi [Текст] / В. М. Оржеховська // Практична психологiя та соцiальна робота. – 1999, 1999. – N2. – С. 8.
• Охрімчук, О. Духовно-культурна цілісність як методологічна засада української освіти [Текст] / О. Охрімчук // Практична психологія та соціальна робота. – Київ, 2012. – № 9 (162). – С. 78-80.
• П'ятницька, Г.та інш. Аудиторія як об'єкт і суб'єкт навчального процесу [Текст] / Г.та інш. П'ятницька // Вісник КНТЕУ. – 2000. – №5. – С.106-113.
• Писарева, Л. И. Управление школьным образованием [Текст] / Л. И. Писарева // Педагогика. – 2000. – №6. – С.87-94.
• Попов, Л. Студенческая аудитория в динамике жизни [Текст] / Л. Попов // Высшее образование в России. – 1998, 1999. – N3. – С.67-70.
• Попов, Л. Студенческая аудитория в динамике жизни [Текст] / Л. Попов // Высшее образование в России. – 1998. – С.67-70.
• Разина, Т. В. Самосознание мотивации научной деятельности студентов вузов [Текст] / Т. В. Разина // Практична психологія та соціальна робота. – Київ, 2011. – № 5 (146). – С. 62-67.
• Решетенко, А. В. Сущность образования [Текст] / А. В. Решетенко, И. В. Распопов // Вiсник Донецького державного унiверситету економiки i торгiвлi. – 1999. – С.40-43.
• Рєзнік, Т. І. Психологічний зміст труднощів у навчанні студентів - першокурсників [Текст] / Т. І. Рєзнік // Практична психологія та соціальна робота. – К., 2002. – №1. – С.1-3.

1   2